Tom 11 Nr 315 (2020): Nauczanie języków narodowych w Polsce i w Serbii
Zaproszeni do współpracy serbscy i polscy specjaliści w dziedzinie nauczania języków narodowych, literatury i teatru umożliwiają wgląd w specyfikę problemów metodycznych diagnozowanych przez dydaktyków w Serbii i w Polsce, pozwalają na dokonanie rozeznania w metodach, teoriach i koncepcjach nauczania promowanych przez dydaktyków literatury w krajach słowiańskich. Komparatystyka w obszarze dydaktyki nauczania języków narodowych zyskuje w tym zestawie artykułów kolejny ważny punkt odniesienia.
