Tom 6 Nr 195 (2015): Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy

Tom 6 Nr 195 (2015)

Opublikowany listopada 16, 2015
Warsztat nauczyciela polonisty. Tradycja-Współczesność-Perspektywy

Artykuły

Wstęp

Piotr Kołodziej, Janusz Waligóra

3-7

PDF

Pojęcie sceny w przestrzeni aksjologicznej dialogu... Edukacyjny wymiar refleksji filozoficznej Józefa Tischnera

Paweł Sporek

8-22

PDF

Rewolucja cyfrowa a rozwój dziecka

Alicja Kabała

23-30

PDF

Kształcenie językowe w zasadniczej szkole zawodowej – szkolne podręczniki... w zderzeniu z rzeczywistością edukacyjną

Katarzyna Grudzińska

31-42

PDF

O projektowaniu cyklu lekcji na przykładzie Kiedyś jutro Anny Marii Gorgolewskiej

Marta Szymańska, Joanna Waligóra, Marta Plak, Magdalena Baran, Sylwia Kondek

43-72

PDF

Korczak (nie)czytany. O szkolnym odbiorze utworów Janusza Korczaka

Bożena Olszewska

73-91

PDF

Odnawianie znaczeń. IV część Dziadów w szkole ponadgimnazjalnej

Marta Chrabąszcz

92-107

PDF

Zbrodnia to niesłychana – legalna marihuana! Parodia na warsztatach literackich

Janusz Waligóra

108-133

PDF

Na powierzchni i w głąb. Interpretacja obrazu (Memlinga)

Piotr Kołodziej

134-162

PDF

Fotografia i „mała ojczyzna” − wykorzystanie fotografii dokumentalnej we współczesnej edukacji humanistycznej…

Katarzyna Maria Pławecka

163-175

PDF

Kształcenie nauczycieli języka polskiego jako obcego... i drugiego na tle glottodydaktycznych rozważań pedeutologicznych

Przemysław E. Gębal

176-190

PDF

Być stąd. O formacyjną wartość polonistycznej... edukacji regionalnej (na przykładzie Nowej Huty)

Maria Sienko

191-207

PDF

E-podręczniki – wyzwanie edukacji polonistycznej

Justyna Bajda, Tomasz Piekot, Dorota Michułka

208-225

PDF

Bohater tekstów dla gimnazjalisty – dawniej i dziś

Aleksandra Ignasiak-Smela

226-234

PDF

Piśmiennictwo polskie i oświata polska na Węgrzech

Dorota Várnai

235-241

PDF

Recenzje

Ku antropocentrycznej koncepcji kształcenia nauczycieli

Jerzy Kaniewski

242-248

PDF

Trudne lekcje polskiego: dla kogo?

Marek Pieniążek

249-252

PDF

Co poloniście podpowiada dydaktyka nauczania języka angielskiego?

Marta Szymańska

253-254

PDF