Keywords
dramska kultura
pozorište
osnovna škola
nastavni programi
integrisana nastava theatre studies
theatre
primary school
curricula
integrated education
pozorište
osnovna škola
nastavni programi
integrisana nastava theatre studies
theatre
primary school
curricula
integrated education
How to Cite
Mlađenović, M. (2020). Status of Drama and Theatre Aspects in Primary Schooleducation in the Republic of Serbia – Foundations for the Subject – Theatre Studies. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Ad Didacticam Litterarum Polonarum Et Linguae Polonae Pertinentia, 11(315), 194–203. https://doi.org/10.24917/20820909.11.15
Abstract
The paper provides the description of the teaching of drama aspects in primary schools in Serbia and the assessment of the approach to studying drama and theatre aspects in the current curriculum. In addition, the paper highlights and explains the particularities and advantages of the dramatic approach to education as well as in extracurricular activities, i.e. activities pertaining to theatre clubs in schools. The paper aims to demonstrate that the selected educational contents are a good foundation for the creation of the subject - Theatre Studies. The need for the subject was determined in the strategic documents on education.
References
Drama i pozorište u obrazovanju. Rezultati, istraživanja i preporuke (DICE - Drama Im- proves Lisbon Key Competences in Education), [u:] Kulturna uloga škole i obrazovna uloga culture i umetnosti (učesnici u DICE projektu: LJ. Beljanski Ristić), Beograd 2015.
Bjeljac M., Dramska i lutkarska aktivnost u nastavnoj i vannastavnoj praksi Srpskog jezika u osnovnoj školi, Novi Sad 2016, http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/han- dle/123456789/8188/Disertacija9403.pdf ?sequence=1&isAllowed=y
Đorđević Ž., Potrebe nastavnika za obrazovanjem i osnaživanjem za primenu drame u obrazovno-vaspitnom radu u našim školama, [u:] Kulturna uloga škole i obrazovna uloga kulture - drama, Beograd 2015.
Ilić P., Srpski jezik i književnost u nastavnoj teoriji i praksi, Novi Sad 1997.
Ivić I., Pešikan A., Kultura i umetnost u strateškim dokumentima u oblasti obrazovanja u Srbiji: od monodrame do dijaloga, [u:] Kulturna uloga škole i obrazovna uloga kul- ture - drama u obrazovanju, Beograd 2015.
Jakšić Provči B., Kako pristupiti dramskom delu, [u:] Tumačenje književnog dela i metodika nastave, drugi deo, Novi Sad 2009, s. 233-249.
Milosavljević S., Dramska pedagogija - dramska umetnost u integrisanom obrazovanju, Beograd 2016, http://eteze.arts.bg.ac.rs/bitstream/handle/123456789/146/S.%20 Milosavljevic%20doktorat.pdf?sequence=4&isAllowed=y 2016
Mlađenović M., Analiza nastavnih sadržaja dramskog vaspitaja u programu Pedagoškog fakulteta Sombor (1993-2017), „Norma”, br. 2, Sombor 2018.
Pavis P., Pojmovnik teatra, Zagreb 2004.
Vučković M., Posebnosti doživljavanja i tumačenja drame, [u:] Metodika nastave srpskog jezika, ur. V. Cvetanović, V. Milatović, A. Jovanović, Beograd 1995, s. 171-176.
Bjeljac M., Dramska i lutkarska aktivnost u nastavnoj i vannastavnoj praksi Srpskog jezika u osnovnoj školi, Novi Sad 2016, http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/han- dle/123456789/8188/Disertacija9403.pdf ?sequence=1&isAllowed=y
Đorđević Ž., Potrebe nastavnika za obrazovanjem i osnaživanjem za primenu drame u obrazovno-vaspitnom radu u našim školama, [u:] Kulturna uloga škole i obrazovna uloga kulture - drama, Beograd 2015.
Ilić P., Srpski jezik i književnost u nastavnoj teoriji i praksi, Novi Sad 1997.
Ivić I., Pešikan A., Kultura i umetnost u strateškim dokumentima u oblasti obrazovanja u Srbiji: od monodrame do dijaloga, [u:] Kulturna uloga škole i obrazovna uloga kul- ture - drama u obrazovanju, Beograd 2015.
Jakšić Provči B., Kako pristupiti dramskom delu, [u:] Tumačenje književnog dela i metodika nastave, drugi deo, Novi Sad 2009, s. 233-249.
Milosavljević S., Dramska pedagogija - dramska umetnost u integrisanom obrazovanju, Beograd 2016, http://eteze.arts.bg.ac.rs/bitstream/handle/123456789/146/S.%20 Milosavljevic%20doktorat.pdf?sequence=4&isAllowed=y 2016
Mlađenović M., Analiza nastavnih sadržaja dramskog vaspitaja u programu Pedagoškog fakulteta Sombor (1993-2017), „Norma”, br. 2, Sombor 2018.
Pavis P., Pojmovnik teatra, Zagreb 2004.
Vučković M., Posebnosti doživljavanja i tumačenja drame, [u:] Metodika nastave srpskog jezika, ur. V. Cvetanović, V. Milatović, A. Jovanović, Beograd 1995, s. 171-176.
Downloads
Download data is not yet available.