How to Cite
Abstract
Dzieci młodsze, między innymi pod wpływem nauki szkolnej, dążą do przekształcania pojęć potocznych (pseudopojęć) w naukowe, czyli zgodne ze stanem współczesnej wiedzy naukowej. Jednym ze sposobów kategoryzowania pojęć jest formułowanie oryginalnych związków wyrazowych lub tworzenie nowych słów.
Przedmiotem referatu są przykłady neologizmów (zebrane z wypowiedzi mówionych), tworzonych przez dzieci znajdujące się jeszcze w stadium operacji konkretnych, lecz szukających dróg wkroczenia w stadium myślenia pojęciowego.
Zebrany materiał może zachwycić i wywołać zdumienie. Cechuje go indywidualność i niepowtarzalność, ukazuje piękno dziecięcego języka, odzwierciedla wrażliwość dzieci i sposób językowego obrazowania świata.
References
Anusiewicz J., Dąbrowska A., Fleischer M., Językowy obraz świata i kultura. Projekt koncepcji badawczej, [w:] Językowy obraz świata i kultura; Język a Kultura, tom 13, red. A. Dąbrowska i J. Anusiewicz, Wrocław 2000, s. 11-44.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Anusiewicz J., Dąbrowska A., Wstęp, [w:] Językowy obraz świata i kultura; Język a Kultura, tom 13, red. A. Dąbrowska i J. Anusiewicz, Wrocław 2000, s. 9-10.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Bartmiński J., 2001, O językowym obrazie świata Polaków końca XX wieku, [w:] Polszczyzna XX wieku. Ewolucja i perspektywy rozwoju, red. S. Dubisz, S Gajda, Warszawa, s. 27-53.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Bartmiński J., Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2006.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Bartmiński J., Punkt widzenia, perspektywa, językowy obraz świata, [w:] Językowy obraz świata, red. idem, Lublin 2004, s. 103-120.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Clark E. V., Przyswajanie języka: słownik i składnia, przeł. E. Haman, [w:] Psychologia języka dziecka, red. B. Bokus, G.W. Shugar, Gdańsk 2007, s. 136-174.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Dziurda-Multan A., Dziecięce sposoby tworzenia nazw, Lublin 2008.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Gąsiorek K., Kłakówna Z. A., Słowotwórcze fascynacje a wiedza o słowotwórstwie i słownictwie, „Ojczyzna-Polszczyzna” 1992, Nr 4 (39), s. 45-55.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Gąsiorek K., Tworzenie wyliczanek i rymowanek jako przejaw językowej kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym, [w:] Wspieranie dziecięcej kreatywności, red. B. Muchacka, J. Kurcz, Nowy Sącz 2006, s. 147-154.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Grzegorczykowa R., Pojęcie językowego obrazu świata, [w:] Językowy obraz świata, red. J. Bartmiński, Lublin 2004, s. 103-120.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kielar-Turska M., Rozwój człowieka w pełnym cyklu życia, [w:] Psychologia. Podręcznik akademicki. T. 1. Podstawy psychologii, red. J. Strelau, Gdańsk 2000, s. 285-332.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kleszczowa K., Na straży niezmienności modeli słowotwórczych, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego”, z. LXIII, Kraków 2007, s. 115-124.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Klus-Stańska D., Rozwojowa zmiana poznawcza, [w:] Pedagogika wczesnoszkolna – dyskursy, problemy, rozwiązania, red. D. Klus-Stańska, M. Szczepska-Pustkowska, Warszawa 2009, s. 460-473.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kreja B., Neologizmy i ich rodzaje, [w:] Wokół struktury słowa, red. A. Pstyga, Gdańsk 2003, s. 48.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kupisiewicz Cz., Kupisiewicz M, hasło neologizm, [w:] idem, eadem, Słownik pedagogiczny, Warszawa 2009, s. 116.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kuszak K., Kompetencje językowe uczniów klas młodszych szkoły podstawowej, [w:] Dziecko w szkolnej rzeczywistości. Założony a rzeczywisty obraz edukacji elementarnej, red. H. Sowińska, Poznań 2011, s. 171-211.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Łuczyński E., Maćkiewicz J., Językoznawstwo ogólne. Wybrane zagadnienia, Gdańsk 1999.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Multimedialny słownik języka polskiego, red. B. Dunaj, Agora 2007.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Pisarek W., hasło neologizm, [w:] Encyklopedia języka polskiego, red. S. Urbańczyk, Wrocław-Warszawa-Kraków 1992, s. 221-222.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Polański . E., Słownictwo uczniów. Problemy, badania, wnioski, Warszawa 1982.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G., Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego, Warszawa 1985.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Przybysz-Piwkowa M., Wyodrębnianie znaczeń form językowych w neologizmach dziecięcych, [w:] Językowy obraz świata dzieci i młodzieży, red. J. Ożdżyński, Kraków 1995, s. 321-325.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Saloni Z., hasło neologizm, [w:] Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, red. K. Polański, Wrocław-Warszawa-Kraków 1993, s. 356-357.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Słownik języka polskiego, red. W. Doroszewski, (pierwodruk 1958-1969), przedruk elektroniczny 2000,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Smółkowa T., Neologizmy we współczesnej leksyce polskiej, Kraków 2001.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Stawinoga R., Twórczość językowa dziecka w teorii i praktyce, Lublin 2007.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Synowiec H., Rozwój słownictwa nazywającego cechy osobowości w języku dzieci i młodzieży, Katowice 1985.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Synowiec H., Uczeń wśród słów, związków frazeologicznych i regionalnych odmian polszczyzny, [w:] D. Bula, D. Krzyżyk, B. Niesporek-Szamburska, H. Synowiec, Dziecko w świecie języka, Kraków 2004, s. 133-201.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Tabakowska E., Gramatyka i obrazowanie: wprowadzenie do językoznawstwa kognitywnego, Kraków 1995.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Tokarski R., Słownictwo jako interpretacja świata, [w:] Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Lublin 2001, s. 343-370.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zarębina M., Rozwój semantyczny języka dziecka i opanowywanie przez nie wyrazów z funkcją gramatyczną, [w:] eadem, Język polski w rozwoju jednostki. Wydanie II, Gdańsk 1994, s. 107 -137.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zgółkowa H., Czym język za młodu nasiąknie..., Poznań 1986.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zgółkowa H., hasła konceptualizacja, neologizm, werbalizacja, [w:] Praktyczny słownik współczesnej polszczyzny, red. eadem, Poznań , t. 17, 1998, s. 111; t. 23, 1999, s. 180; t. 45, 2004, s. 128.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zgółkowa H., Słownictwo współczesnej polszczyzny mówionej wobec norm poprawnościowych, [w:] eadem, Ilościowa charakterystyka słownictwa współczesnej polszczyzny, Poznań 1987, s. 53-81.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zgółkowa H., Świat w dziecięcych słowach, Poznań 1990.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##