Profesor Maria Kwiatkowska-Ratajczak pisała przed laty:
Konkret skupia uwagę na szczególe i jednocześnie pozwala rozszerzyć kąt widzenia, służąc tym samym także panoramicznemu ujmowaniu rzeczywistości. Ważne wydaje się nade wszystko to, iż chroni on szkołę od zamknięcia w jej własnej szkolności…1
Ze świadomością aktualności przywołanych słów pragniemy skierować uwagę Czytelników kolejnego tomu „Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia” na potrzeby współczesnej edukacji polonistycznej. Jego zawartość przekonuje m.in. o tym, że podczas pogłębionych spotkań szkolnych z językiem, lekturą i kulturą nie jest w pełni wykorzystywany dydaktyczny potencjał zagadnień edukacji regionalnej. Starałyśmy się, aby tytuł prezentowanego tomu: Bliżej miejsca. Polonista wobec lokalnej twórczości i wyzwań współczesności dobrze oddawał związek między literaturą i szeroko rozumianą kulturą w polonistycznej praktyce szkolnej ukierunkowanej regionalnie a wyzwaniami współczesności.
Zapraszamy do lektury