Słowa kluczowe
bilingualism
foreign children in Polish school
Jak cytować
Abstrakt
The aim of the article is to present how the immediate surroundings can help children acquire
language. It presents the case study of a 12-year-old Chinese girl who, as a consequence of
parents’ decision, has lived with a Polish family and has a chance to be totally immersed in
Polish. The article shows the dynamic acquisition process, including also a cultural adaptation
aspect. It shows that not only school teaching can have a good influence on children’s language
development.
Bibliografia
Arabski J., O przyswajaniu języka drugiego (obcego), Warszawa 1985.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Baumann K., Psychologia dziecka migrującego w kontekście wielokulturowości – przykład
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Szwecji, „Języki Obce w Szkole” 2014, nr 3, s. 97–102.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Bochner S., Culture Shock, [w:] Psychology and Culture, red. W.J. Lonner, R.S. Malpass, Pearson
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
, s. 245–249.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Cummins J., BICS and CALP: Empirical and Theoretical Status of the Distinction,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
[w:] Encyclopedia of Language and Education, red. B. Street,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
N.H. Hornberger, New York, 2008, s. 71–83.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Czykwin E., Misiejuk D., Dwujęzyczność i dwukulturowość w perspektywie psychopedagogicznej,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Białystok 2002.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, tłum.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
W. Martyniuk, Warszawa 2003.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Halik T., Nowicka E., Połeć W., Dziecko wietnamskie w polskiej szkole, Warszawa 2006.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Imigranci w mojej klasie, red. M. Bohosiewicz, Warszawa 2014.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kania M., Wpływ wybranych czynników na rozwój dwujęzyczności dzieci, „Języki Obce w Szkole”
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
, nr 3, s. 101–105.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kurcz I., Jakie problemy może rodzić dwujęzyczność?, [w:] Psychologiczne aspekty dwujęzyczności,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
red. I. Kurcz, Gdańsk 2003, s. 9–39.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Jaroszewska A., Świadomość wielokulturowa dziecka w strukturze kompetencji międzykulturowej,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
[w:] Wczesnoszkolne nauczanie języków obcych, red. D. Sikora-Banasik, Warszawa
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
s. 158–176.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Jędryka K., Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego dzieci w wieku przedszkolnym
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
i wczesnoszkolnym, Warszawa 2015.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Laskowski R., Język w zagrożeniu. Przyswajanie języka polskiego w warunkach polsko-szwedzkiego
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
bilingwizmu, Kraków 2009.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Lipińska E., Język ojczysty, język obcy, język drugi. Wstęp do badań dwujęzyczności, Kraków
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Lipińska E., Seretny A., Między językiem ojczystym a obcym. Nauczanie i uczenie się języka
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
odziedziczonego na przykładzie chicagowskiej diaspory polonijnej, Kraków 2012.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Międzykulturowość w szkole. Poradnik dla nauczycieli i specjalistów, red. K. Białek, 2015.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Miodunka W.T., Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii, Kraków 2003.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Mikulska A., Chińskie dziecko w polskiej szkole. Studium przypadku M, [w:] Bilingwizm polsko-
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
-obcy dziś. Od teorii i metodologii badań do studiów przypadków, red. R. Dębski, W.T. Miodunka,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kraków 2016, s. 163–176.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
ORE [online] beznienawisci.pl/wpcontent/uploads/2014/05/Miedzykulturowosc_w_szkole.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
pdf [dostęp 1.10.2016].
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Pamuła-Behrens M., Nauka czytania w języku obcym w okresie wczesnoszkolnym. Teoria i praktyka,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Kraków 2013.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Siek-Piskozub T., Uczyć się bawiąc. Strategia ludyczna na lekcji języka obcego, Warszawa 2001.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Szałek M.T., Jak motywować uczniów do nauki języka obcego? Poznań 2004.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Wróblewska-Pawlak K., Naturalna dwujęzyczność, czyli o dwujęzycznym wychowaniu dzieci,
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
„Języki Obce w Szkole” 2013, nr 1, s. 88–97.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zajdler E., Stal A., Umiejętności receptywne a realizacja tonemów języka chińskiego, „Lingwistyka
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Stosowana” 2008, nr 8, portal.uw.edu.pl/documents/7276721/11196137/LS8_2013_art_
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zajdler_Stal.pdf [dostęp 1.10.2016].
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zator-Peljan J., Wpływ kultury własnej na postrzeganie innych obszarów kulturowych, „Języki
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Obce w Szkole” 2014, nr 1, s. 32–38.
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##
Zurer Pearson B., Jak wychować dziecko dwujęzyczne. Poradnik dla rodziców (i nie tylko), Poznań
##plugins.generic.googleScholarLinks.settings.viewInGS##