Maria Kwiatkowska-Ratajczak w książce Metodyka konkretu pisała przed laty:
„Konkret skupia uwagę na szczególe i jednocześnie pozwala rozszerzyć kąt widzenia, służąc tym samym także panoramicznemu ujmowaniu rzeczywistości. Ważne wydaje się nade wszystko to, iż chroni on szkołę od zamknięcia w jej własnej szkolności"…
Ze świadomością aktualności przywołanych słów pragniemy skierować uwagę Czytelników kolejnego numeru „Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum” na potrzeby współczesnej edukacji. Zawartość tomu przekonuje m.in. o tym, że podczas spotkań szkolnych z językiem, lekturą i kulturą nie jest w pełni wykorzystywany dydaktyczny potencjał lokalności, uwrażliwiającej ucznia na bliskie i doświadczane przez niego przestrzenie kulturowe.
Prezentowane w czasopiśmie zagadnienia zostały wielostronnie przedstawione przez Autorów zaproszonych do współtworzenia tej publikacji. Za cenną należy uznać współpracę oraz wymianę myśli pomiędzy badaczami z różnych ważnych ośrodków w Polsce, a także animatorami życia literackiego oraz twórcami – zarówno już nieco zapomnianymi, jak i tymi najbardziej współczesnymi.
Zapraszamy do lektury!