Sporek P. Podręczniki do języka polskiego dla szkoły ponadpodstawowej jako odbicie tradycyjnej idei kształcenia historycznoliterackiego – refleksja krytyczna. Studia ad Didacticam SAD [Internet]. 31 grudzień 2025 [cytowane 4 kwiecień 2026];16(431). Dostępne na: https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/12565