Sporek P. Podręczniki do języka polskiego dla szkoły ponadpodstawowej jako odbicie tradycyjnej idei kształcenia historycznoliterackiego – refleksja krytyczna. Studia ad Didacticam SAD [Internet]. 31 grudzień 2025 [cytowane 3 luty 2026];16. Dostępne na: https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/12565