Guzy, Anna, i Magdalena Ochwat. „Rozumienie Paradoksu wśród uczniów szkoły Podstawowej”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia 4, no. 140 (marzec 18, 2015): 96–115. Udostępniono listopad 21, 2024. https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/2016.