Hobot-Marcinek, J. „Paideia poetów a podmiotowość współczesnego Ucznia. Labirynt Jako Figura Paideutyczna”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Ad Didacticam Litterarum Polonarum Et Linguae Polonae Pertinentia, t. 15, grudzień 2024, doi:10.24917/20820909.15.7.