Hobot-Marcinek, J. (2024) „Paideia poetów a podmiotowość współczesnego ucznia. Labirynt jako figura paideutyczna”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia, 15. doi: 10.24917/20820909.15.7.