Hobot-Marcinek, Joanna. 2024. „Paideia poetów a podmiotowość współczesnego Ucznia. Labirynt Jako Figura Paideutyczna”. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Ad Didacticam Litterarum Polonarum Et Linguae Polonae Pertinentia 15 (grudzień). https://doi.org/10.24917/20820909.15.7.