GUZY, A.; OCHWAT, M. Rozumienie paradoksu wśród uczniów szkoły podstawowej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia, [S. l.], v. 4, n. 140, p. 96–115, 2015. Disponível em: https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/2016. Acesso em: 23 lis. 2024.