Kaniewski, J. (2023). Kanon lekturowy a model wspólnotowości. O szkolnych kreacjach świadomości zbiorowej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Ad Didacticam Litterarum Polonarum Et Linguae Polonae Pertinentia, 14(373). Pobrano z https://didactica.uken.krakow.pl/article/view/10647