Hobot-Marcinek, J. 2024. Paideia poetów a podmiotowość współczesnego ucznia. Labirynt jako figura paideutyczna. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia. 15, (grudz. 2024). DOI:https://doi.org/10.24917/20820909.15.7.